陕西幼儿园设计趣味性空间的方法
发布时间：2020-01-16
作者：一格良创
幼儿园设计需要探索幼儿的情感和心理，通过趣味性的设计方法来满足幼儿的需求，让幼儿感知多维度空间，激发幼儿的想象力和创造力。今天一格良创儿童空间设计中心带您了解一下陕西幼儿园设计趣味性空间的方法。
1、情境调度与场所体验
陕西幼儿园设计中，通过与周边环境交融，升华情境内涵与空间调度以及在空间场所中寻求体验，顺应幼儿自发天性，追求在空间质量与环境密度中的平衡。，外部自然景观以及季节的变迁，通过室内设计来反映，让幼儿自我感知自然的变化，同时鼓励幼儿探知人的距离和行为。
2、空间表情与意趣共鸣
空间表情是建立在表情华空间的基础上所呈现的信息，意趣共鸣会对幼儿的生活和思考方式产生影响，具有焦化意义的趣味意义，让幼儿深刻的情感体验，能够刺激孩子的主观能动性和创造性，让孩子获得深度趣味。因此幼儿园设计应创造一个能够启发幼儿想象力的意趣共鸣和表情空间。
3、感官认知与线索引导
孩子对幼儿园的感知一般包括听觉、视觉以及其他感官，空间线索能够将各个空间场景串联起来，过度空间层次，营造幼儿园的秩序性和跳跃性。比如陕西幼儿园设计时，可以采用楼梯长廊等将各个空间串联起来，通过对空间细节设计来增加空间线索的情节化和叙事化，提升幼儿自我认知能力。
1、情境调度与场所体验
陕西幼儿园设计中，通过与周边环境交融，升华情境内涵与空间调度以及在空间场所中寻求体验，顺应幼儿自发天性，追求在空间质量与环境密度中的平衡。，外部自然景观以及季节的变迁，通过室内设计来反映，让幼儿自我感知自然的变化，同时鼓励幼儿探知人的距离和行为。
2、空间表情与意趣共鸣
空间表情是建立在表情华空间的基础上所呈现的信息，意趣共鸣会对幼儿的生活和思考方式产生影响，具有焦化意义的趣味意义，让幼儿深刻的情感体验，能够刺激孩子的主观能动性和创造性，让孩子获得深度趣味。因此幼儿园设计应创造一个能够启发幼儿想象力的意趣共鸣和表情空间。
3、感官认知与线索引导
孩子对幼儿园的感知一般包括听觉、视觉以及其他感官，空间线索能够将各个空间场景串联起来，过度空间层次，营造幼儿园的秩序性和跳跃性。比如陕西幼儿园设计时，可以采用楼梯长廊等将各个空间串联起来，通过对空间细节设计来增加空间线索的情节化和叙事化，提升幼儿自我认知能力。
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